在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏，上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学迎来了五湖四海兄弟学校的参访。“有朋自远方来，不亦说乎”，几方相聚，几场报告，几次交流，一场缘分，这是指向教育者间的交流学习，也是触及灵魂的教育探讨。

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在交流前，参访团队走过了新世界的校园角落，参观了教学、办公环境与教室布置，感受了学校的科技教育体现，了解了智能班牌、智能手环、智慧教室等运用。我们相信，办好一所学校，教好每位学生，不是一蹴而就的，而应不断追求时代步伐，紧握教育脉搏，始终以学生为首位，将每一层面的细节落实到位，脚踏实地，行而不辍。

7月1日

7月1日，“基于教育神经科学的专题培训班”成员来校参访。

周怡校长在会场上对来访嘉宾致以了诚挚、热烈的欢迎，并从学校构建、教师团队、校园文化等多方面对新世界进行了全面的介绍。

张琪老师以“基于教育神经科学证据的音乐教学设计:以音乐欣赏课《野蜂飞舞》为例”为主题向来访嘉宾做汇报。在汇报过程中，张琪老师将脑科学与音乐专业相结合，阐述了教育神经科学知识为音乐欣赏教学带来的实践启示与思考，在设计教学环节中充分调动学生的听觉、动觉、视觉、触觉感受，激活学生的多感官知觉协同学习来欣赏音乐作品，使原来抽象的教学内容更加直观和生动。

王璟楠老师的汇报主题是“基于教育神经科学视角下的芭蕾舞智慧课堂教学研究——以《天鹅湖中的“别样风情”—查尔达什》为例”，王老师将自身专技与脑神经科学相融合，将教学由单纯的“技能灌输”向综合的“智能开发”转换，解决好技术性与创造性的关系，积极考虑如何在教育神经科学中开展创造性思维，致力于在日后教学中积极引导学生去探索、想象、创造，在以后的舞蹈技能应用及情感表现上更进一步。

魏翁灵老师依托《义务教育艺术课程标准》（2022版），对比《上海市中小学美术课程标准》（2011版），将“表现与应用”拆分为“造型·表现”和“设计·应用”，故而研究了基于神经科学的小学低年级“造型·表现”美术教学设计。魏老师参照教材与学情，将理论知识与研究设想融入于教学设计与实践，发现能够激发学生潜在的创造性思维能力,并认识到学习绘画是一个“开智”的过程。在教学基础上重新审视视觉思维以及其挖掘手段来增强学习美术的乐趣,利用视觉思维的有效方法进一步开发我们的大脑,从而达到“开智”的目的。

赵旻老师为来访嘉宾做“大数据支持下的学生综合素质评价的实践研究”的主题报告。赵老师认为随着信息技术的发展，大数据已经成为了教育领域的重要资源。在学生综合素质评价方面，大数据技术可以为教师提供更加全面、客观、准确的评价依据，从而更好地促进学生的全面发展，契合学校教育理念，争取让学生更好、更快地发展。

7月4日

7月4日，南通市小海小学行政领导和骨干教师的来校参访。

周怡校长为来访嘉宾致欢迎词，并介绍了新世界的主体环境、办学理念、育人方针等信息。校级领导间互相交流，互相学习，旨在提升各校间的教育教学质量，促进教育资源共享和互补。

李丹老师以“落实‘双新’为成长，汇聚卓越促发展”为主题做汇报，并表示要落实"双新"，首先要树立正确的价值观，明确自己的人生目标和发展方向。在新时代背景下，教师也要紧密围绕国家的发展大局，落实教育政策，保护学生身体健康，将教育回归本源。

沈文佳老师以“数据驱动精准教学，AI赋能智慧教研“为主题做汇报，汇报中指出通过大数据分析和人工智能技术，可以更好地了解学生的学习情况，为学生提供更加个性化的教育服务，提高教育质量。

王培老师以“以数据为杠杆，打造高效语文课堂“为主题做汇报，通过运用大数据技术，教师可以更好地了解学生的需求，为学生提供个性化的学习资源，优化课堂教学过程，并评估教学效果，将有助于提高语文课堂教学的质量和效果，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才。

王晓燕老师以“依托"三个助手"平台，助力数学课教育教学方式的变革”为主题做汇报，教师可以实现个性化教学。通过平台提供的数据分析功能，教师可以了解每个学生的学习情况、兴趣爱好和薄弱环节，从而制定针对性的教学计划。同时，还可以根据学生的学习进度和反馈调整教学内容和方法，实现因材施教。让学生的学习效果反馈得更加清晰，实现多途径提高学习效率。

7月10日、12日；8月15日

7月10日、12日和8月15日广东校本研修示范学校来校参访。

周怡校长向来访嘉宾致以了亲切的问候与热忱的欢迎，并介绍了关于新世界的建校发展历程。

黄忆佳老师和赵赟老师以“80天综合实践活动课程”为主题做汇报，推进此课程旨在通过一系列有组织、有计划的活动，培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。在80天综合实践活动课程中，学生需要积极参与各种活动，与同学合作完成任务，同时也需要自主学习、思考和总结。这种实践性的学习方式与之前的传统教学模式不同，学生可以更好地理解知识，掌握技能，培养创新精神和团队合作精神，提高自己的综合素质和社会竞争力。

吴艳老师和王培老师以“以数据为杠杆，打造高效语文课堂”为主题做汇报，汇报中指出个性化教学是提高语文课堂效果的关键。通过收集学生的学习数据，教师可以了解每个学生的兴趣、阅读能力、写作水平等，从而为他们提供更加针对性的教学方案。这样，学生可以在自己的优势和兴趣领域得到更好的发展，从而提高整体的学习效果。

“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。”上戏附属浦东新世界实验小学始终葆有“初学者”心态，面对批评虚怀若谷，面对挫折勇往直前，面对成绩谦虚内敛。对于各校各地的交流参访，学校展现出了各学科、各年段教师的学习研究成果。无论是教育神经科学、教育数字化转型还是《80天环游世界》，这些都曾是教师们不熟悉的“生面孔”，但上戏附属浦东新世界的教师们竭力做到日日行不怕千万里，时时做不惧千万事，不停创新、不停探索、不停进步。学校提供了层次多样的培训平台，通过多种途径方式让教师们参与其中，了解新概念，打造新理念，一步一个脚印，慢慢且扎实地成长。正因为有了之前的磨炼，才会有如今的交流分享。哪怕只是新知的冰山一角，但对于新世界来说是一种鼓励，我们深知学习的脚步永不停歇。所以希望通过参访的形式，增强各校间的互动与合作，携手共进，共同推动新时代教育事业的发展。